2017年即将到来，正当许多家长为孩子的新学年而忙碌之际，在吉隆坡士拉央的罗兴亚难民中心孩子所面对的求学问题，仍没多大改变。
由于他们无法接受正规教育，因此他们的唯一希望，是非政府组织所提供的非正规教育课程。
在这个由数个本地非政府组织所经营的难民中心3楼，约有80名不同年龄的罗兴亚孩子，坐在一间拥挤课室内的数排座位上课。
当他们的老师——也是罗兴亚难民——在课堂前面授课时，一些孩子共看一本课本，另一些则在白纸上涂鸦。
确保孩子须掌握马来文
自去年8月开始，罗兴亚权益分子拉菲克（Rafik Ismail）就设立这个非正规教育的课室，将将之命名为“关爱彩虹”（Rainbow of Love）计划。
拉菲克告诉《当今大马》，大多数小孩的教育是“从零开始”，必须教他们掌握基本的读写技能。
“他们大多数是穆斯林……所以阅读很重要，信仰也很重要。”
“我们有两堂课。早上专注学术课程，马来文，英文和缅甸文。”
“马来文很重要，因为他们生活在马来西亚。若他们掌握好语言，能更好地解释他们的情况，或寻求其他人的协助。”
他说，这也能协助难民更好地融入新环境。
看见孩子萌生计划念头
拉菲克说，自2012年起，士拉央罗兴亚难民中心开始协助难民，取得各种援助。
“当时，我们每月发放援助品，我们看见很多小孩没有上学。所以，我们决定创办‘关爱彩虹’课室。”
拉菲克自6岁起，就与家人从缅甸逃到马来西亚，他目前已41岁。
“关爱彩虹”目前有3名教师和两名宗教教师，他们从每周一至周六，从早上9点至5点上课。
拉菲克形容自己是幸运的一群，并点出在大马诞生的罗兴亚难民小孩一直增加。
他说，由于难民的前景不明朗，因此掌握语言能协助小孩和难民，在包括大马在内的任何国家生存。
赛哈密也关注孩童教育
较早前，数百名罗兴亚难民聚集在该中心，以领取伊斯兰合作组织对缅甸特使赛哈密（见图中）的援助品。
赛哈密除了呼吁一劳永逸解决罗兴亚难民问题，也提及教育的重要。他指，教育能保障罗兴亚孩子的未来，无论他们留在马来西亚或迁移到其他国家。
赛哈密向这些难民派发白米和杂货，每一名领取者必须排队，并向该中心登记他们的个人资料。
除了“关爱彩虹”学校，士拉央罗兴亚难民中心也为单亲妈妈提供免费的寄宿服务，以避免她们成为人口贩卖受害者。
促政府发特别难民证
赛哈密则在记者会上建议，在大马的罗兴亚难民，应该获得特别的难民身份证，并提供他们法律地位。
他说，与其依赖联合国难民署的难民证，他建议一个新的制度，允许罗兴亚人合法受聘，并允许将孩子送入政府学校。
“我们必须有个登记制度。那将方便他们工作，使工作不再是非法的事情。”
“一个如难民证件的证件能发给他们。”
“联合国难民署的证件只能显示他们是难民。在他们的国家问题，在国际法律下获得解决前，我们要他们享有权益。”
强调非干预缅甸内政
赛哈密指出，由于对罗兴亚人的长期迫害，是一项必须解决的人道罪行，因此这与东盟的不干政原则无关。
“我们不要干预内政。我们要拯救人命，好让他们不必来到这里。”
同时，他说，虽然大马欢迎难民，但目前并没一套架构，来避免难民遭剥削。
“我们需要好好的组织架构。我们不能好像现在这样……好让他们能得到医疗服务，上学等权益。”
“目前，他们散落在马来西亚各地。我们不要他们遭任何组织剥削。”
他说，政府应该拟定一项政策，关注难民孩童的教育。
询及大马迟迟没签署《1951年联合国难民公约》而遭非议一事，赛哈密辩称，若政府签署，则将面对邻国大批难民涌入的风险。
“我们是一个开放的国家。我们是个海洋国家。如果我们开放我们的海岸线，很多难民将进来。这就是为什么，我们很小心应对。”