教育部副部长张念群坦言，在谈到教育课题时，不止华社，大马整体社会都显现太多不健康的比较，甚至带有阴谋论或出现偏颇的结论。
她举例，当她巡视华小增建进度或移交拨款时，新闻出街后会遭到马来社群指责“这个DAP（民主行动党）的副部长”只关心华小，不关心国小或其他政府学校。
她说，同样的情况也发生在华社，包括质疑她为何经常走访国小，甚至在社交媒体会常被批评穿太多“马来传统服”。
张念群接受《马新社》专访，受询及华社对教育课题是否有误解或陷入误区的问题时这么说。
感叹好事变成坏事
她也提到互联网上有许多的片面资讯，加上读者网民的个人猜忌、不信任及阴谋论，反而可能让正面的新闻、美事与好事都变成了“坏事”。
配合希望联盟政府执政20个月，张念群也列举政府为华社带来的利好消息及取得重大突破的“12大华文教育改革”，如下：
（1）华校拨款，今年拨款今年发；（2）华中特别拨款制度化发放；（3）破天荒拨款独中；（4）华社三院获得中央政府拨款；（5）华小搬迁和增建拨款；（6）全津华小首次获得维修经费；（7）华中首次获得建校经费；（8）系统化招收临教解决师资；（9）豁免董总教育筹款税务；（10）拉曼大学学院获得4550万令吉拨款；（11）学校免付高额水电和排污费；以及（12）解决柔佛董联会注册危机。
她也提到大马教育体系正往强化“以学生为本”的改革方向前进，希望教师及家长们也与时并进，摒弃只为应付考试的“硬式”教育模式。
她强调4C关键能力的重要性，即有效沟通（Effective Communication）、批判思维（Critical Thinking）、团队共创（Collaboration and Building），以及创新（Creativity and Innovation），以提升学生的潜能发展。
砍精明学习网省钱
另外，张念群说，随着1Bestari Net“精明学习网”计划的合约在今年6月届满，教育部采取的新方式不仅确保更多学校获得更好的上网服务，且为政府每个月省下超过2500万令吉的开销。
目前，拥有30至100Mbps网速的学校，已从原有的997所增至1万208所。更重要的是，该部所承担的这笔网络费，每个月只需346万令吉。
张念群指出，在1Bestari计划下所需承担的月费是2850万令吉，当中不到1000所学校即全国少于一成的学校的网速达30Mbps，有的学校甚至基于龟速的网络迫于自费寻找服务供应商。
“这跟过去（前朝）比较起来，我们省了很多钱而且提供了更好的网速……用更少的钱得到更好的服务，以及打造更好的学习环境。”
她指出，在1Bestari计划下，网速从6Mbps至30Mbps的价格介于782令吉至1万9000令吉，希盟政府在合约届满后终止这类垄断式服务，反之，在各个地区遴选最好的服务供应商或网络公司。
明年三华小料开课
另外，提到增建华小和迁校课题，张念群说，财政部去年起每年发放2000万令吉华小增建拨款，有助该部系统化的在急需华小的地区规划兴建，因此，可以肯定的是，华社在未来几年会看到有华小陆续建竣开课。
预计明年开课的3所学校，分别是雪兰莪州新增的加影新城华小，另外2所则属迁校，即森美兰州晏斗吁鲁干中园华小及柔佛州东甲新廊华小。
她说，估计在2021年开课的2所学校均在雪州，且是在教育部全权负责如通过拨款或与发展商配合而建竣，即福隆港华小和敦化华小。
“比如福隆港华小，建费是690万（令吉），但发展商注资400万（令吉），其他由教育部承担。我们不需要跟华社筹款，不会面对过往如加影新城华小所面对的问题（2008年批准，2018年大选前都无法建竣）。
解决师资短缺问题
此外，为解决华小师资短缺问题，教育部为师范学院华小组的1460个名额特别开放两轮招生，即使有1800人提出申请，但仍不足以填补空缺。
张念群说，上述招生活动二度开放申请后，一共有1238人出席资格考试，但只有1054人成功录取。
尽管如此，她说，录取的人数已是去年的两倍有余。
她指出，由于每一年退休老师所腾出的空缺与师范学院毕业生的人数不成正比，若纯粹依靠师范毕业生填补华小师资空缺，不仅永远无法填满，反之只会使到问题恶化。
她举例，今年的师范华小组毕业生只有419人，但待填补的教师空缺则逾千个。
因此，她说，即使未来几年的毕业人数维持400至600人，依然无法填补每年腾出的职缺。
有鉴于此，教育部重新检讨临教的培训和招聘，包括予以临教3年合约，以及提供带有产假、陪产假、无记录假期的“福利配套”，从而吸引更多人投入杏坛，系统化的解决华小师资短缺问题。
张念群说，上述临教的“福利配套”是前所未有的，政府承诺在这3年期间予以他们培训，若在结业后仍有意继续执教且通过面试，则可正式转正。
她形容如今的临教有别于前朝时代的“命苦”，毕竟过去许多人当了3至10年的临教仍无法转正，且永远领着跟正式老师相对差的薪资待遇。
尽管如此，她说，为了确保临教都能转正，该部的门槛也相应提高，包括临教都得考获学士文凭，但未必需是教育系，因为在临教3年的合同已包括教学培训，等同师范学院5年受训的模式，而且结业后可选择是否留在政府学校执教。
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